ESFORMA S.COOP.
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Iniciación a la Resonancia Magnética
DURACIÓN :
35.00 horas
PRECIO :
A consultar
 

Financiación: Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.

 

  • Adquirir conocimientos sobre los principios físicos del fenómeno de la resonancia
    nuclear magnética aplicados a la formación de imagen digital diagnóstica, y así mismo sobre las
    condiciones para trabajar con seguridad, los diferentes tipos de secuencia de obtención de imagen,
    El empleo de contrastes paramagnéticos y valorar la calidad de la imagen.
  • Adquirir conocimientos sobre la resonancia nuclear magnética aplicados al trabajo con equipos médicos de RM y sobre el funcionamiento intrínseco del imán y su interacción con el paciente.
    Adquirir conocimientos sobre el proceso de formación de contraste en resonancia (con realce y
    sin realce de contraste), así como sobre los diferentes tipos de fármacos que se utilizan actualmente
    como contraste.
  • Adquirir conocimientos sobre los parámetros de exploración y su influencia en la formación
    de la imagen digital por RM.
  • Identificar los factores de riesgo que pueden provocar situaciones indeseables en el entorno
    de la RM y aplicar los procedimientos que permitan trabajar con seguridad al profesional con el paciente y
    con el propio equipo de RM.
  • Preparar el servicio y al paciente para la realización de la prueba y adquirir conocimientos
    básicos sobre la anestesia en resonancia magnética.

UD1. Física de la Resonancia Magnética (RM). 
1.1. Fundamentos físicos.
1.2. Comportamiento magnético de los núcleos atómicos.
1.3. Fenómeno de resonancia nuclear magnética.
1.4. Fenómeno de relajación.
1.5. Resonancia frente a relajación.
 
UD2. Contrastes en RM
2.1. Mecanismos de contraste.
2.2. Contrastes positivos en la imagen digital.
2.3. Contrastes negativos en la imagen digital.
2.4. Factores de riesgo en la aplicación de contrastes paramagnéticos. 

UD3. Calidad de imagen digital. 
3.1. Parámetros primarios.
3.2. Parámetros secundarios.

UD4. Seguridad en RM.
4.1. Riesgos.
4.2. Objetos potencialmente peligrosos.
4.3. Zonas de acceso restringido.
4.4. Personal del servicio de RM y personal ajeno.
4.5. Mujeres embarazadas: trabajadoras y pacientes.
4.6. Prótesis y dispositivos biomédicos.
4.7. Presencia de cuerpos extraños en el cuerpo.
4.8. Piercings, joyería, tatuajes y maquillaje permanente.
4.9. Protección auditiva.
4.10. Seguridad con el empleo de contrastes paramagnéticos.  

UD5. Atención al paciente en RM.
5.1. Preparación previa a la prueba.
5.2. Anestesia en RM.
5.3. Monitorización.
5.4. Manejo y movilización de pacientes.
5.5. Aislamientos hospitalarios y RM.

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.

    ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.

    TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

 
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